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春暖花開的時(shí)候，江蘇中小學(xué)首個(gè)春假來臨。春假加上清明小長假將達(dá)到6天，在春天這萬物生長的季節(jié)，給孩子們提供了寶貴的課外成長機(jī)會(huì)?！白x萬卷書，行萬里路”，對(duì)于中小學(xué)生來說，無論遠(yuǎn)行，還是短途，無論實(shí)踐研學(xué)，還是閱讀審美，讓孩子們能有所收獲有所成長，特別是在生活課堂中深植“健康第一”的理念，或許才是春假真正的意義。

春風(fēng)和煦，百花吐艷，春天的大自然是生態(tài)理念、生命教育的極佳課堂。古代教育家就對(duì)和自然對(duì)話有著深刻的體悟。據(jù)《論語》記載，孔子通過肯定曾點(diǎn)的理想表達(dá)了自己的情懷：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”。出門踏青，與大自然來一次親密接觸，賞花看景、觀察萬物，是孩子們身心得以健康成長、觀察力得以培育、生命意識(shí)得以培養(yǎng)的寶貴時(shí)機(jī)。

在親近自然同時(shí)植綠、保護(hù)動(dòng)物，也是將自然教育、勞動(dòng)教育、美育等融為一體的真切生活體驗(yàn)。讓孩子認(rèn)識(shí)各種花卉，并記得相關(guān)的詩詞，帶孩子爬山登高，在春風(fēng)拂面中出汗鍛煉，教孩子與動(dòng)物園里的小動(dòng)物和諧共處，這些生活課堂，都會(huì)讓孩子感受生命節(jié)律，獲得煥然一新的體驗(yàn)，從中汲取來自自然的蓬勃、健康的力量。

春假，還有很多可以讓孩子們健康快樂成長的形式。這個(gè)春假，全省48家博物館貼心延時(shí)開放，近800個(gè)特色展覽與600項(xiàng)教育活動(dòng)……到博物館研學(xué)，將為孩子解鎖一個(gè)文化與樂趣兼具的寶藏假期。為豐富學(xué)生假期生活，江蘇省內(nèi)多所高校則陸續(xù)敞開校園大門，面向中小學(xué)生及家庭開放預(yù)約參觀，讓大家在春光里漫步校園。新華少年團(tuán)推出的春假系列活動(dòng)，更把知識(shí)融入體驗(yàn)，為孩子們打造豐富多彩的春日成長課堂！人文的溫度、歷史的底蘊(yùn)、科技的神秘，都會(huì)讓孩子們在行走中收獲良多。

春假還是親子互動(dòng)、增進(jìn)親情的時(shí)間。家長即使和孩子一起寧靜地度過一段共讀時(shí)光，聊聊成長的趣事，翻翻家庭相冊，甚至一起跳一會(huì)繩，打一會(huì)羽毛球、乒乓球，也是珍貴的親子情感交流。

教育家陶行知說，生活即教育。春假讓中小學(xué)生在身體和心理上都能獲得張弛有度的體驗(yàn)。一年之計(jì)在于春，在學(xué)期中有這樣一段切合時(shí)令、調(diào)整身心的美好時(shí)間，無論是出遠(yuǎn)門，還是因地制宜休閑，讓孩子們從課堂，回到生活的真實(shí)現(xiàn)場，讓作業(yè)的壓力更少一點(diǎn)，讓生活的腳步慢一點(diǎn)，讓孩子的視野開闊一些，都將為孩子身心愉悅助力，這和“健康第一”理念是一脈相承的。

當(dāng)然，讓春假真正發(fā)揮作用，還需要各方同心同向，打好保障“組合拳”，從課內(nèi)作業(yè)減負(fù)、安全教育以及交通、場館等各方面，為孩子愉快過春假創(chuàng)造條件。這個(gè)假期，不負(fù)春光，多方攜手為孩子快樂健康地過好春假保駕護(hù)航，讓“健康第一”在生活課堂里生根開花，未來必能結(jié)出美好的碩果。

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞評(píng)論員 薛蓓

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